กรีซ 0-3 อังกฤษ: จู๊ด เบลลิงแฮม และ เคอร์ติส โจนส์ โดดเด่น แต่ โอลลี่ วัตกินส์ พลาดโอกาสแม้ทำประตูแรก

ทีมชาติอังกฤษ

กรีซ 0-3 อังกฤษ: จู๊ด เบลลิงแฮม และ เคอร์ติส โจนส์ โดดเด่น แต่ โอลลี่ วัตกินส์ พลาดโอกาสแม้ทำประตูแรก

 

ประเด็นสำคัญหลังจากที่อังกฤษเอาชนะกรีซไป 3-0 ในการแข่งขันเนชั่นส์ลีก; เคอร์ติส โจนส์ เปิดตัวได้อย่างน่าประทับใจด้วยการยิงประตูที่ยอดเยี่ยม; โอลลี่ วัตกินส์ ทำประตูได้ แต่ไม่เพียงพอที่จะรักษาตำแหน่ง; จู๊ด เบลลิงแฮม โชว์ฟอร์มเยี่ยมอีกครั้ง

 

ลี คาร์สลี่ย์ รู้ถึงคุณภาพของโจนส์จากทีม U21 แต่ครั้งนี้เป็นการแสดงให้เห็นถึงความสามารถรอบด้านในเวทีที่มีแรงกดดันสูง ความสงบและความแม่นยำในการครอบครองบอล, ความแข็งแกร่งในการเข้าปะทะสูงสุดของเกม และเทคนิคที่ยอดเยี่ยมในการทำประตูที่สามของอังกฤษ

 

แม้ว่าจะมีผู้เล่นจำนวนมากถอนตัวออกจากทีมชาติอังกฤษ แต่โจนส์ได้คว้าโอกาสของเขาไว้ เขาได้กลายเป็นผู้เล่นที่สำคัญในทีมชุดแรกของสโมสรของเขา และเขาชัดเจนว่ามีศักยภาพที่จะกลายเป็นเช่นนั้นสำหรับประเทศของเขาด้วย

 

ในความเป็นจริง ผลการแข่งขัน 3-0 อาจจะเกินจริงไปบ้าง อังกฤษอาจจะอยู่ในสถานการณ์ที่แตกต่างอย่างมาก ถ้าไม่ใช่เพราะการเซฟระดับโลกของ จอร์แดน พิคฟอร์ด สองครั้งเมื่อเกมยังคงสมดุล

 

พิคฟอร์ดไม่เพียงแค่มีความสามารถในการตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อความพยายามสองครั้งจาก คอสตาส ซิมิคาส และ โฟติส อิโอันนิดิส แต่เขายังรักษาความสงบเมื่อถูกจองใน 27 นาทีแรกเนื่องจากการถ่วงเวลา

 

การตัดสินใจของเขาในการเล่นลูกตั้งเตะ, การรับบอลที่ชัดเจน และการแจกจ่ายบอลจากหลังไปหน้าเมื่อถึงเวลาที่เหมาะสม การกลับมาเล่นใน sunday999 หลังจากที่ ดีน เฮนเดอร์สัน ได้รับหน้าที่ในฟินแลนด์ สถานะของเขาในฐานะผู้รักษาประตูอันดับ 1 ของอังกฤษไม่เคยมีข้อสงสัย แต่เขากลับมาสู่ฟอร์มที่ดีที่สุดของเขาในเอเธนส์

 

ด้วยการทำสถิติการรักษาความสะอาดในทัวร์นาเมนต์ใหญ่, การเซฟจุดโทษ, การชนะในการดวลจุดโทษ และการเริ่มต้นทัวร์นาเมนต์ติดต่อกัน มันถึงเวลาที่เราควรจะเริ่มถกเถียงกันว่า พิคฟอร์ด เป็นผู้รักษาประตูที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของอังกฤษหรือไม่

 

บทความนี้เน้นถึงการแสดงฟอร์มอันยอดเยี่ยมของนักเตะอังกฤษที่สามารถเอาชนะกรีซได้อย่างน่าประทับใจ และการยกย่องความสามารถของ จอร์แดน พิคฟอร์ด ที่ช่วยรักษาประตูและ sunday999 อีกด้วย .

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *